“嘉”有小创客，童心向未来——青少年科创活动在不知不觉中已接近尾声，本周是本期活动的最后两次课程，本次活动看到了社区青少年的创新思维能力以及他们的动手能力，在课堂上同学们会迸发出各种各样的金点子，慢慢养成学会观察生活、勤动脑、爱动手的好习惯。

      8月20日上午，老师带孩子们进入情景假设环节，假设你在沙漠，你会遇到什么困难？如何解决？能用科技创新改造吗？这样的情景假设对发明起到很好的引导作用，孩子们先是列举出在沙漠生存可能会遇到什么问题，根据我们的需求去改造，这就是需求列举创新法。利用情景假设带入主题，在探讨中学习了发明方法，这样的课堂形式真的太棒啦！今天我们还进行了小组搭建倍力桥的比赛，孩子们先观察倍力桥的结构，寻找搭建规律，小组合作完成搭建，成功小组还分享成功技巧呢！大家发挥想象和创意，搭建稳固而多样化的结构外形，这次搭建中有些小组已经知道如何分配小组任务，每个人根据自己擅长的模块积极地完成搭建，团队意识很强！

      8月22日，作为假期的最后一节课，老师已经准备好奖品给孩子们啦，孩子们在课堂上表现得十分积极，我们先是进行了又一轮的科学知识竞赛。我们利用竞赛的最后一题关于水资源的问题进入我们的主题，节约用水的发明创造，我们如何节约用水呢？能否利用发明创新对一些事物进行改造从而达到目的呢？（水龙头，热水器，马桶等），不知道是不是最后一节课了，孩子们基本上自己独立完成，很认真，也从最后一节制作课看出孩子动手能力提高了很多，有挑战的制作放在最后一节课孩子居然没有出现太大的问题，完成率很高！

优秀灵感展示：

       在接下来，嘉北社区会设计更多贴合居民需求、便于参与的科普活动，继续完善工作机制，创新性开展科普品牌化、规范化建设，努力推动社区科普事业蓬勃发展。加大发展青少年的科技教育学习，创新青少年科技教育学习的形式与内容，加强青少年思考问题的能力，提高青少年动手水平，引导青少年提高对科学探索实践课程的兴趣。