为了给社区青少年带来各种科技类体验及课程知识，使孩子们在轻松愉快的氛围中了解科学原理，激发广大社区青少年对科技创新的兴趣，营造社区的浓厚科学氛围。嘉北社区党委、嘉北社区居委会于8月6日上午、8月7日上午、8月8日上午开展了民生微实事“嘉”有小创客，童心向未来——青少年科创活动。

8月6日，有些同学已经迫不及待的在教室门口等候了，一想到有好玩的科学实验展示活动，孩子们兴奋极了，课堂上老师展示了蠕虫机器人，有趣的蠕虫机器人可以像蠕虫一样自由爬行，这样的展示让孩子们知道动植物的外形结构，还有一些特性可以对我们发明带了很多启发哦！除了科学展示，我们制作的爬行机器狗也很好玩呢！

    8月7日，我们来了一场激烈的科学知识竞赛大挑战，现场氛围达到高潮，孩子们对科学创新知识也越来越浓厚，老师带领孩子们认识一些发明工具，利用发明工具辅助孩子对事物进行改造，发明工具的使用给孩子们带来启发性灵感！信息交合卡的运用——生活的医药用品改造，利用情景假设，孩子们根据容易进入正题。比如，一起去远方，发明源于生活，情景模拟带孩子坐上热气球去远方，路途中我们对受伤的动物进行救治，对医药用品进行改造（注射器，止血贴等），生活中一些细小的物品也可以发明创造呢!

    8月8日，老师带领孩子们学习了发明方法——仿生类别创新法，我们根据大自然中的生物植物的一些特性获得启发，把它们特性运用在我们的一些事物上，让它变成新的发明事物。同时我们还用上几个获奖的学生作品——户外向阳伞，向阳充电宝，用学生作品激烈孩子们更加热爱发明创造！

成果收集环节：

每次的灵感收集环节就是孩子们对自己创新想法无限发挥，孩子们每节课都会有新的创新想法，养成良好的记录习惯，孩子们每节课都很认真的完成哦，下面我们就来欣赏一下孩子们的优秀灵感吧！

       动手制作环节

      这几节课下来，学生对发明活动感兴趣，爱动脑、爱动手，因此我们的课程内容贴近学生的生活，采用符合学生年龄特点的方式学习发明创造。精选了大量青少年发明创造的经典案例，深入浅出，与创新理论相结合，主要以“发明方法”“发明游戏”、“动手实践”等方式开展活动。通过这些活动，让学生了解发明知识，启发创造性思维，增强创新意识，提高科学素养！我们的课程不只是动手制作，更多的是启发创造！我们一直期待孩子的变化，也希望孩子越来越喜欢科技创新！