罗湖家园网讯：面对孩子学习被动的问题，不少家长倍感焦虑却又束手无策。为帮助家长破解这一教育困境，11月18日，新谊社区党委、党群服务中心、新谊社区新时代文明实践站、深圳市北斗社会工作服务中心开展“育”见妙招，启动学习“心”按钮——家庭教育父母研修班第六节，本次以“行为养成的核心密码——激励”为切入点，共同探寻引导孩子主动学习的科学方法。

“你真棒”“你太聪明了”这样的表扬话，是很多家长的口头禅，但这空乏的赞扬容易培养出虚荣，并且内心骄傲的孩子，让孩子听不得批评，内心脆弱；长期依赖表扬容易让孩子陷入“怕失败”的心理，而鼓励能让孩子认识到“努力就能进步”，从而建立稳定的学习内驱力。课堂上，讲师讲解了鼓励和表扬的核心区别以及如何正确鼓励孩子的方法。

学会主动提问，是走进孩子内心的第一步，建议家长多放下“评判者”的姿态，以提问引导孩子复盘与思考。学会描述事实，并表达自身感受与感谢，是让鼓励落地的核心。举例说，当孩子主动整理好学习用品时，与其说“你真乖”，不如具体描述“我看到你今天睡前把课本、作业本都按顺序放进了书包，铅笔也都削好了，这个细心的样子让我特别欣慰。谢谢你愿意把自己的学习事务安排得这么妥当，也帮我减少了一份担忧。”这种方式将孩子的具体行为与家长的真实感受、真诚感谢相结合，让孩子明确知道自己的哪个行为值得肯定，比笼统的表扬更有说服力。一句坚定的“我相信你”，则是给予孩子最坚实的精神支撑。当孩子因难题退缩时，家长可以说“我知道这道题超出了目前的水平，但我相信你愿意花时间去尝试，哪怕只想到一步也是进步”；这种基于了解的信任，能帮孩子建立起面对挫折的勇气，逐步树立稳定的学习信心。

整场活动干货满满，家长们纷纷拿出手机记录要点，不时与身旁同伴交流心得。此次课程让家长们深刻认识到，“激励”才是唤醒孩子学习内驱力的关键。当家长学会用欣赏的眼光捕捉进步、用真诚的话语传递信任，孩子便能在正向反馈中建立自信、主动成长。

（来源：新谊社区 通讯员：杨诗韵 编辑：熊玉娟）