罗湖家园网讯：小组在历经一个月时间来到了最后一节，在开始前社工让大家分享下之前四节小组学习的内容，家长们互相分享了自己参加小组的收获，家长们都说参加小组后自己可以控制些自己的脾气，不像以前那样，孩子一犯错就打骂，现在会学习去理解关怀孩子。听到家长们的反馈，觉得过去一个月时间的付出都是值得的。

小组最后一节，社工和家长们分享“PHP管教实践”家长帮助家长，在家长中选择一个志愿者，分享她和孩子发生的事例，当志愿者的家长把她和孩子之间发生冲突的案例分享给其他的家长，社工邀请其他家长和这位家长一起进行演练，只是这次家长扮演的是在事件中的孩子角色，而另一名家长扮演的是事件中的家长，社工的目的想通过这样的角色扮演，让家长认识到当她自己作为孩子时，她听到同样的话语和态度时感受会如何...

社工通过角色演练想要家长切身感受到当作为孩子听到家长的指责、谩骂时，孩子的心里信息是什么，孩子会想要做出怎样的选择去面对家长？而如果当家长换另外一种说话的方式，是能够理解孩子，关心孩子，让孩子感受到父母关怀的沟通方式时，孩子又会有怎样的回应？

社工在这个小组中常常会用到角色演练的方法，目的就是要让家长能够站在孩子的角度去考虑顾及孩子的需要，而不是一味地自以为是按着自己的认为对的方式去对待孩子，自己认为对的未必是正确的，反而有可能会变成伤害孩子的利器，有时孩子不回家，我们总以为是孩子叛逆、好玩，但却不曾想过有可能是自己一次又一次的责备和不理解把孩子往家门外推。

在角色扮演后，社工邀请其他观察的家长给一些好的建议给当志愿者的这位家长，帮助她如何做才会使她和孩子之间的关系更加亲密，观察的家长们各自分享了如果是我，我可能会这样这样做的建议，社工把家长们给出好的建议记录下来，让当志愿者的家长重新在当中选一种建议尝试下，再一次演练如果在和孩子发生冲突时，按照建议上的做会怎样？当演练完，扮演孩子的家长说当我听到妈妈这样的话语后，即使我表面上不配合，但是我内心还是能感受到妈妈的爱，妈妈也不容易，她第一次做妈妈，即使做的不完美，但是我能真实感受到她对我的爱。

最后，社工把事先准备写好的小卡片发给参与小组的家长们，用小卡片写下对家长们鼓励爱的话语，即使小组结束了让家长们也要继续加油，“叛逆不是孩子的错”家长成长小组圆满结束！

桂园人民桥社区  通讯员  陈甜甜  编辑  陈聪欢