自制手工绘本，与阅读相结合，给孩子们提供一个想象的空间，带领孩子们不断创新，丰富社区孩子们的阅读体验。激起孩子们的阅读兴趣，2022年12月9日晚，在深圳市罗湖区东晓街道开展了为期5节的“另一个自己”手工绘本创作小组。

本次绘本小组共招募了辖区内10名儿童参与。小组初期，组员之间较为拘谨，社工通过自我介绍、“1+1=2”“猜颜色”等热身游戏促进小组成员快速破冰，建立了基本的信任感与归属感。在小组活动中，社工发挥组织者、引导者的角色，向组员介绍、讲解本次小组活动的目标及内容，引导组员制定小组契约，并在每节小组开始前，运用游戏带动小组活跃氛围，协助组员之间建立稳固的信任基础和良好的互动关系。

组员在社工的带领下，通过手工自制绘本，阅读绘本，组员专注地参与到小组活动中来，制作及阅读兴趣逐渐被激发。小组中期阶段，组员积极发言，踊跃分享感受，并给其他组员提出制作绘本的建议，组员经过分享和讨论，还共同总结出了心得：只要有耐心，一定能完成绘本故事。同一个绘本故事不同的角度阅读会有不同的感受。

在小组后期，通过绘本制作难度的增加、绘本故事内容的增多，组员不断克服困难，最终完成一本本绘本，大大增强组员自我发展的能力，从而提升组员自我认同感。在小组活动的最后一节，社工邀请组员们分享了各自在参加活动后的收获与变化，有组员表示，参加活动后自己对阅读绘本有了清晰的认识，提高了朗读绘本的兴趣，自己有时候也会尝试去续写绘本故事。组员在小组活动中，不仅收获了开心与快乐，也增强了绘本阅读的能力，有效提升儿童丰富的想象力和创造力，给予儿童情感上充分的满足感和成就感。

通过此次绘本小组活动，在社工的引导下，组员之间的相互支持、充分互动和分享，激发了组员的能力和潜能，促进个人的成长和发展，同时提高了组员们阅读绘本的兴趣和想象力。接下来，社工将继续围绕儿童文化生活，持续发力，助力儿童健康快乐成长。