第二节课,水田小学杨新峰老师从“探密游戏”开始让学生感受规律，到自主合作发现规律，再到操作演示表示规律，接着回顾学习总结字母表示数的多样性，最后解决问题、学以致用，整个过程层层递进，非常流畅，展示了她精心设计的教学内容，教学重点突出，教学环节紧密相连，体现了“简洁而充满活力，朴实而富有情意”的设计理念。