“接纳”是一个动词，也是一个名词，对于社会中许许多多的心智障碍者以及他们的家庭来说是“宝贵的需求”。目前在全世界中，几乎每个角落都存在心智障碍人群，但心智障碍者一般都不善于人际交流，常常出现各种正常人难以理解的行为举止，导致正常人群不愿意接触，甚至歧视，而心智障碍者的其他家庭成员也被标签，久而久之便成为社会上被边缘的“隐形人”。

11月12日翠达社区党委组织开展“零障碍，更和谐”户外宣传活动，旨在向社区居民宣传普及有关心智障碍者的知识，促使社区居民从理解到接纳。

为了让居民能了解到正确的有用的相关知识，社工链接了深圳市守望心智障碍者家庭协会，领取了一批自闭症科普手册及心智障碍者家庭资源手册。在设摊宣传中，社工以较为常见及广泛宣传的自闭症作为“卖点”，辅以带有儿童故事的精美手册，向社区居民介绍分享自闭症儿童的特点及相处技巧，当中不乏有许多放学回家的学龄儿童，透过通俗易懂的图画展示，社区儿童了解到了自闭症儿童的特殊性，配合社工生动的讲解，令社区儿童明白到自闭症儿童更需要关注和关爱，不应歧视曲解自闭症儿童的行为，孤立自闭症儿童，应给予更多包容及尊重。

听到了社工的讲解、分享，社区儿童对自闭症儿童产生了浓厚“兴趣”，不断追问社工自闭症儿童的喜好和成因，同时向社工分享身边的自闭症“潜在”对象，希望社工判断是否是自闭症患者，社工向发问的儿童解释了判断的准则、方法复杂且严谨，不能以片面言语信息来作为判断依据，一旁陪同咨询了解的家长也纷纷点头，社工随即向在场的居民展示了心智障碍者家庭资源手册，这是一份十分全面的工具手册，除了指引认识各类常见少见的心智障碍病症，同时包含了日常照料技巧、入学安置方法、急救知识等等的指南，甚至还归纳了大部分资源联系，对心智障碍家庭或帮助心智障碍家庭有莫大的用处，吸引了许多社区居民咨询索取。

当然，鼓励社区居民尊重接纳心智障碍人群非一蹴而就之功，宣传过程中亦有部分居民认为与自身毫无关系而不需要了解，但这正是需要不断宣传教育的意义，理解也可以“聚沙成塔”。

通讯员：蔡江乾

2021年11月15日